Bienvenidos a Mi Blog

Soy Karina Lucia Torres Puerta, Comunicadora Social Comunitaria  de la UNAD, Especialista en Gerencia Educativa de la Universidad San Buenaventura de Medellín, Tutora en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Zona Occidente CEAD Medellín. Estoy realizando la Certificación de Tutoría Virtual, El presente blog tiene como finalidad dar aportes importantes sobre la tendencia de la Educación Abierta y a Distancia Y como un Modelo Pedagógico, Didáctico en el uso de las Tics , con un Liderazgo Inspirador y alto reconocimiento tanto a nivel Nacional e Internacional.

La Educación a Distancia es una de las mas importantes hoy en día y la UNAD es pionera en el desarrollo innovador y didáctico que promueve una creencia en el aprendizaje de la misma, donde el tutor es un guía que orienta al estudiante en su proceso académico, y que tanto la educación A distancia como virtual son importante en el aprehendiente ya que siempre hay un guía que esta acompañándolo paraque no se sienta solo y tanto tutor como estudiante aporten a su conocimiento teórico como aprendizaje practico.

La Educación A Distancia, es un tipo de Aprendizaje para cualquier estudiante que la requiera, y de cualquier territorio Nacional (e Internacional) , nace para aquellos estratos 1,2,3  donde el estudiante no tiene tiempo y  tiene bajos recursos para continuar el sueño anhelado, y que además desde cualquier rincón de Colombia se puede conectar.

USO PEDAGÓGICO DEL BLOG

El Blog es un recurso muy valioso para el desarrollo y apoyo a las personas en su proceso de enseñanza y aprendizajes individual tanto colectivo, y que hoy por hoy esta de moda esta herramienta innovadora y que tanto tutores , directores y estudiantes pueden hacer uso de ella, cualquier curso académico la puede aplicar dentro de sus procesos, por su rápida accesibilidad y funcionalidad, y que permite interactividad con el otro donde se brinda una amistad y motivación de ambos usuarios para con el mismo.

Este es el segundo blog, que tengo y de verdad me siento muy contenta de compartirlo con todos (as) ustedes, que me motiva, porque es una gran herramienta para el desarrollo de mis tutorías tanto tradicionales como Virtual, esta aplicación del blog es para todos mis estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Donde puede tener un contacto abierto y directo a la vez con mis aprehendientes, donde se sientes gustosos de poder compartir con la tutora y con demás compañeros que quieran apórtales al proceso académico.

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Este blog cumple con una serie de requisitos, en el desarrollo de la certificación de tutor virtual, y donde invito a todas aquellas personas que quieran conocer más de la Unad y de su compromiso con su gente que la necesita para cualificarse académicamente, y que considero que a cualquier tutor (a) le puede servir para que realice sus trabajos y para los estudiantes que quieran complementar en su aprendizaje tanto individual como colectivos, es una herramienta que te construye día a día dentro y fuera de su comunidad.

LA UNAD A LA VANGUARDIA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN ENTORNOS VIRTUALES.

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD, es una de las Universidades con mayor número de estudiantes, tanto Nacional como Internacional, es la pionera en alto nivel de desarrollo y a la vez mega Universidad, que va a cada uno de los rincones de nuestro país (Colombia); Y demás países como Estados Unidos, ofrece un modelo académico muy amplio, (Blennder), tradicional, donde el tutor es un guía que orienta al estudiante por medio de guías y de forma verbal., encuentros en gran y pequeños grupos, Virtual, el tutor atiende al estudiante por medio de foros y mensajes por el campus donde se le asignan los cursos académicos. Con mayor grado de desarrollo en plataforma de elearning y la tendencia a futuro es pasar completamente al proceso virtual.

Con lo anterior no quiere decir que la Universidad UNAD, deje de ser educación a Distancia y se convierta en Universidad Virtual, como lo dice su Misión, mediante las innovaciones tecnológicas y didácticas con la utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones, todo esto conlleva al apoyo y proceso formativo del estudiante, para que por medio de la tecnología interactué, con su propio conocimiento y con sus compañeros dentro del proceso, algo muy importante y es que la tecnología es parte de la educación a distancia, lo que se llama un complemento en su aprendizaje autónomo, y pueda defenderse libremente en sus campos tanto laborales como académicos.

Como lo dice su Visión, proyectarla como una Universidad Líder en educación abierta y a distancia, con calidad, con reconocimiento nacional e internacional, en estos momentos ya ha sido reconocida, con un modelo pedagógico innovador, con pertinencia y responsabilidad en sus ofertas y servicicios, implementando nuevos programas , y que su cultura sea sistémica, reticular, fractal , todo esto convierte a la Universidad en el referente nacional e hispanohablante, y que hoy por hoy se esta ofertando el proyectos sidis, que es para personas discapacitadas, es un proyecto con calidad y la Unad piensa en su gente que la necesita.

Existe una Vicerrectoría que es la de Medios y Mediaciones pedagógicas, su propósito es cumplir con administrar, dirigir y desarrollar proyectos de innovación tecnológica para que el estudiante construya en sus plataformas sus procesos académicos con éxitos, todo esto es mediante un proceso técnico profesional para que se presenten la menor cantidad de problemas al momento de funcionar, mucho mas cuando los estudiantes presentan sus lecciones evaluativos o trabajos en los foros activados por el tutor del curso y así la minimización de errores pueda ser menos, paraque el usuario se sienta atendido siempre con calidad.

Para concluir , La formación a través de TICs y específicamente la que se maneja en la UNAD se está convirtiendo en un referente nacional y a nivel latinoamericano de los procesos de formación a distancia, a tal punto que pertenece al “Centro Virtual para el Desarrollo de Estándares de Calidad y para la Educación Superior a Distancia en América Latina y el Caribe Colombiano, El modelo educativo que aplica la Universidad, se presenta como una alternativa que motiva al estudiantes (aprehendiente) a la adquisición de nuevos y didácticos conocimientos significativos y duraderos en el desarrollo del proceso académico del usuario que lo esta aplicando.

Video Institucional.

LA NETIQUETA EN LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE. AVA

Unos de los elemento mas importantes dentro de un entorno de aprendizaje que se caracteriza: son las “normas”, cuando en los seres humanos existe una clara y respetuosa comunicación, se estable, un conjunto de normas, comportamientos, respeto, hacia la otra persona, de esa manera se esta activando un lenguaje o una comunicación asertiva, coherente, efectiva, concisa y valiosa de ambas (os) ; por esta razón se invita a todo las personas a utilizar La netiqueta, para que el ser humano conozca y aplique la herramienta como norma importante en el desarrollo de su proceso tanto escrito como verbal, de la manera como lo hagamos, tanto escrito como verbal estamos respetando al otro o irrespetando al otro.

Todo lo que se aporta de Netiqueta en los Entornos Virtuales de Aprendizaje, se determinan , normas que regulan los comportamientos en el ser humano, en diversas aplicaciones del Internet, también se describe como protocolos que se deben utilizar en los encuentros electrónicos como sucedes en el diario vivir de nuestra sociedad. No conocer la Netiqueta puedo cometer grandes errores de la comunicación, llamados comportamientos inadecuados del ser, por su poco conocimiento de ella, (comportamiento) lo importante es ajustarse a la norma para no incurrir en tensiones que mas adelante pueden causar grandes errores, donde se afecte la dignidad y el respeto hacia la otra persona que te respeta y te valora.

La Netiqueta Virtual consiste, en el comportamiento que tanto tutores como estudiantes debamos tener en nuestros cursos asignados, en la forma como enviamos un mensaje al estudiante, o tutor a estudiante, cuando se activa un trabajo colaborativo; y como hacemos que esa comunicación sea coherente y clara sin irrespetar al otro que la recibe, de una manera llamativa, respetuosa, y ordenada, hace que la otra persona, se sienta feliz del trato que el otro le esta brindando y de esa manera estoy motivando a esa persona, para que permita intercambiar información con los demás participantes que se encuentran en el medio que lo rodea o que nos rodea con respeto y dignidad.

Dentro de la Netiqueta Virtual ¿Cuáles son esos aspectos generales más importantes? Dentro de todos se destacan: La plataforma de la UNAD en línea no puede ser utilizada para efectos comerciales y tampoco para tratar de asuntos ajenos ni externos a la Universidad; Toda comunicación de los usuarios debe estar conducida de manera respetuosa, cordial y cortés, paraque el usuario se sienta respetado, feliz de poder ser parte de este proyecto tan vertiginoso y tan importante que es el de pertenecer ser a una Educación a distancia con plataformas virtuales, que hace que el aprendizaje sea interactivo, didáctico , dinámico ,mediático y lenguaje claro y oportuno.

También se tiene dentro de los aspectos mencionados, las Netiquetas en las aulas, como son: Los foros de discusión, el Chat room, Los foros no son un lugar apropiado para enviar mensajes personales. Para esto están la mensajería interna y el correo electrónico, Antes de publicar algo, los participantes de un foro deben dedicar tiempo a leer los mensajes que anteriormente han sido enviados por los demás, para así evitar repeticiones, Los usuarios deben diferenciar entre responder a un mensaje anteriormente publicado, y publicar un mensaje que plantee un tema de discusión nuevo. Si hay un giro en el tema, el título de la discusión debe ser cambiado, para evitar contratiempos entre los mismos participantes y que se aporte conocimiento con claridad y respeto mutuo.

LA Netiqueta Virtual, en los procesos de aprendizaje, es tenida encuenta como elemento importante, al momento de participar, comunicar, interactuar y conceptualizar con el otro, una vez que se establezca cada uno de esos procesos, se deben respetar, valorar y seguir aportando coherentemente, de la manera como esos comportamientos sean apropiados, son la base para el crecimiento, tanto como persona y aplicación en sus procesos de aprendizaje virtual , escrito y verbal, así se identifica como una persona con altura, con calidad y con idoneidad en lo que el/ ella aportan o diseña.

Antes de que cualquier persona, quiera aportar o intervenir en una red Virtual, debe hacer un análisis minucioso de lo que quiere comunicar, y estar conciente de lo que realmente quiere proyectar al otro o a los otros usuarios, para evitar malos entendidos en el medio, y así no hay rupturas que mas adelantes lo pueden perjudicar, ya que la comunicación como se proyecte en cualquier medio es muy delicada, porque puede traer consecuencias que quizás debe pasar a mayores y perjudique a las demás usuarios y el mismo , entre esos procesos tenemos la improvisación es algo muy molesto, porque se esta presentando algo que no se conoce y no se sabe lo que se va ha decir.

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD en líder en los proceso de aprendizajes virtual, donde la comunicación prime constantemente, además es una de las herramientas que en el día a día es evidencia, como por ejemplo cuando se hace mucho énfasis en que no se puede escribir en mayúsculas sostenidas y ante todo un cordial saludo y una cordial despedida para el usuario.

Para concluir invito a todos los usuarios a que utilicen esta herramienta que es la Netiqueta, de verdad es importante, en todas las redes que queramos compartir, para lograr con éxitos una interacción mas amena, cordial, coherente, respetuosa, con una comunicación asertiva, con claridad, con una critica constructiva, no destructiva, donde el otro reciba los errores con respecto y no discriminar al otro por los errores cometidos, al contrario se debe ayudar a mejorar que es pensar es un ser humano y lo que se diga sea con altura y por el bien de todos.

UNED (2002). Netiqueta. Disponible en: http://www.uned.es/iued/guia_actividad/netiqueta.htm

http://campus.unadvirtual.org/campus/file.php/7/UNAD/SITE_POLICY/netiquette_ES_COL.html

Netiqueta. Indiano pedía http://lasindias.net/indianopedia/Netiqueta

PRESENCIA SOCIAL EN UNA AULA VIRTUAL.

La presencia Social en el aula, es la cercanía entre tutor(a), estudiante(aprehendiente) y el Orientador/ asesor, y esos  medios donde se presentan esos lazos de pertenencia, amistad, y respeto hacia el otro, en ese instante se presentan  cierta influencia entre la permanencia del aprehendiente en el aula y el proceso académico;  algo muy importante es ese respeto,  y los sentimientos que se generen entre todos los participantes de los grupos colaborativos y del grupo en general , incluyendo el campus tecnológico , organización y diseño de los cursos , lo cual hace que el estudiante (aprehendiente ) continué su proceso de formación con calidad y responsabilidad, y se sienta motivado con lo ha prendido en el aula, así se le  esta diciendo al aprehendiente que continué  y que no deserte del proceso académico ni de la Universidad.

Es también la capacidad de que los aprehendientes, se proyecten emocionalmente, socialmente dentro de su comunidad de investigación, campo laboral  y en sus grupos académicos, donde una de las funciones en el aula es la de apoyar a los objetivos tanto cognitivos, didácticos, afectivos y  sicomotor del aprehendiente en su propio aprendizaje; La presencia Social apoya los objetivos cognitivos, por medio de de su capacidad de investigar, indagar y de su apropiación del contexto que lo rodea, y sostener el pensamiento critico- reflexivo  dentro de una comunidad, y darse a conocer dentro de ella, y brindarle la oportunidad a las personas de  ser conocido dentro del aula virtual al cual el hace parte.

Otra de la presencia Social en el aula, es cuando en los cursos tradicionales se encuentra el tutor cara a cara con su  aprehendiente, lo mismo pasa en el aula virtual, que a pesar de que no se visualizan ambos, el tutor busca la cercanía por medio de la conexión y la interacción en el medio, allí se empiezan a generar  relaciones de confianza, respeto, de compartir, de interactuar; y que la confianza en uno de los grandes puntos a favor, del ser humano, hay juega un papel bien importante y es la estimulación temprana de mi aprehendiente o del aprehendiente, así puede el estudiante seguir en su proceso académico, porque si pasa lo contrario el estudiante deserta de su formación. Siempre el tutor debe estar conectado con su usuario para evitar contratiempos y malos entendidos en el proceso.

Esta presencia también es construida en un foro de discusión, de interacción, su interés y expectativas  sobre el curso, la motivación de participar en un semillero de investigación en el aula virtual, uno de los elementos importantes que los tutores pueden implementar esa motivación hacia el aprehendiente, es mostrándole al estudiante, que somos personas responsables, éticas en el proceso, idónea, con calidad profesional y en su responsabilidad laboral hace que el estudiante se sienta a gusto con su proceso, y el usuario  también se interesa por aportar a nuevos conocimiento que lo hacen mas integro en su responsabilidad y en lo que el tiene que cumplir como aprehendiente.

 Y        una de las labores que la UNAD brinda es el compromiso ético es la de cumplir con la calidad de la formación a todos sus usuarios, es una de las grandes fortalezas que tiene como Universidad, hay empieza una de las labores de los Docentes, tutores, Directores, orientadores, y donde el compromiso de nosotros los tutores es el comprometernos con nuestros estudiante que nos necesitan las 24 horas diaria en el aula virtual, para generar todas aquellas inquietudes que no le son claras, hay también hay pertenecía social en el aula, eso crea admiración, por parte del aprehendiente, respeto, conocimiento, claridad en el aula, interacción con el compañero, con el tutor, con el consejero, con el director y todas aquellas personas que son parte su proceso virtual y de la sociedad en general.

Invito a todos aquellos tutores que no conocen muy bien la herramienta virtual a que se involucren, se motiven, que esto es la escuela nueva y a los que ya están dentro de una herramienta virtual que por favor incentiven a sus aprehendientes a interactuar, a compartir en las redes, que son importantes para su propio aprendizaje y que todas estas herramientas son uso importantes en su desarrollo como persona, donde todos aprendemos de todos, y que el compartir con el otro hace falta porque estas en construcción en los ambientes virtuales que la nueva tendencia, que es la didáctica, la innovación de mostrar sus habilidades en el medio que lo rodea y que lo hace útil dentro de su proceso académico y hay estamos aportando a un proceso social.

Para concluir, Uno de los objetivos. Principal de la presencia social, en un aula virtual es también el de activar un foro en el curso responsable llamado la  cafetería es establecer un espacio de interacción, de bienvenida, y donde los participantes se sientan plenamente representados  como seres humanos, y donde se sientes importantes, no solo para el tutor si no también para sus compañeros de camino en el proceso de formación, y donde el papel del aprehendiente se hace mas activo, porque es su opinión, es la oportunidad de expresarse, de lo que cree, piensa y siente, y así la oportunidad de escuchar a otras tanto verbal con escrita, creo que cualquier curso que implica auto-estudio, se beneficia de un ambiente telemático de aprendizaje, en particular del correo y la Web, y es la manera de motivar al aprehendiente de manera eficiente.

           

L. Rourke et al., "Evaluación de la presencia social en el texto asincrónico-

Based Computer Conferencing,” Journal of Distance Education, Vol. basado en conferencias por computadora, "Revista de Educación a Distancia, vol. 14, 14,

No. 2, 2001, <http://cade.athabascau.ca/vol14.2/rourke_et_al.html> N º 2, 2001, <http://cade.athabascau.ca/vol14.2/rourke_et_al.html>

(Retrieved March 15, 2007) (Descargado el 15 de marzo 2007).

Publicado por Karina  Lucía Torres Puerta.

USO DIDACTICO DE VIDEOS DE LA WEB

Para encontrar un buen video en la Web, y le sirva como ayuda didáctica, en su aprendizaje es importante tener encuentra, el sentido, la pertinencia con respecto al tema que debo trabajar  y del uso del mismo, tenga encuenta que el video que escoja de acuerdo a lo que se requiere le clarifica lo que realmente quiere saber o conocer, y donde quizás puedo salir de confusiones que muchas veces no son claras por el guía que me esta formando, la imagen, el escrito habla por si solo, y busca la manera de que el aprehendiente pueda aprender a un mas del tema que desea conocer a fondo., para el desarrollo de su propio aprendizaje.

Una de las herramientas importante para el almacenamiento de videos es youtube, antes de buscar el video que se quiere escuchar o visualizar es bueno definir lo que realmente se requiere, y luego se procede a buscar en dicha herramienta; Al elegir los clips para el aula, hágalas cortas.  Esto le da tiempo para hablar de lo que acabas de mostrar  y su importancia para la lección que desea compartir, es un un proceso ágil y rápido para el conocimiento y aprendizaje del mismo aprehendiente que esta investigando y que quiere dinamizar y potenciar en su formación tanto personal, académica y en  cooperaticiòn, con el otro o con los otros que desea compartir.

Como herramienta, sus videos son rápidos, ágil, didácticos, útiles a la hora de presentar a los aprehendientes, y que además son formas de conocer, de aprender a prender, aprender hacer, de aprender actuar y de ser motivados  por la herramienta tecnopedagogica, y que son complementos, en la enseñanza- aprendizaje, para el aprehendiente, de igual manera para el tutor que lo esta implementando en el sistema Virtual y en el sistema tradicional; Así, se busca que el estudiante- tutor, tutor- estudiante se concientize, interactué, dinamice procesos en el aula y se instruya de nuevas didáctica de aprendizaje que no tiene muy claras o que no conocen.

Igualmente en el caso de la enseñanza- aprendizaje en las  redes, es muy interesante presentar el video  “La Batalla de las Redes Sociales", que la interacción de la comunicación en el medio que nos rodea y que hoy por hoy todos(as) hacen parte, y que son las redes sociales, este video es muy interesante y que esta en la Web, además es claro con el lenguaje que nos quiere proyectar,  y la forma y uso a través de la red al cual deseamos compartir, o interactuar, es real lo que visualiza, dinámico y que nos lleva o nos convoca a la realidad social en que todos estamos rodeados, el cual se evidencia en este video.

Video : La Batalla de las Redes Sociales

http://www.youtube.com/watch?v=LfkBufsHaWg

El anterior video, puede ser utilizado para todos aquellos estudiantes que quieran conocer mas de las redes en general y en especial las redes sociales, a aprehendientes nuevos que desconocen el medio que los rodea, y mas aun esta nueva tendencia de la educación, y donde invito a todos mis estudiantes de competencias comunicativos para su conocimiento y propio aprendizaje en la red, sirve como apoyo al campus virtual, y al curso asignado, y se activara un espacio donde el estudiante presente los comentarios sobre la importancia de las redes y aporte su proceso de enseñanza- aprendizaje.

Publicado por Karina  Lucía Torres Puerta.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

Cuando se habla de estrategias, se está haciendo alusión a un conjunto de acciones y de didácticas para el desarrollo de las actividades en el  aprendiente, que son bien interesantes e importantes y que son claros en su propio aprendizaje, estas estrategias hoy son importantes en el desarrollo intelectual de todo ser humano y que además estamos en una nueva tendencia de educación que es la escuela nueva y en esta tendencia la didáctica de aprendizaje es más creativa, antes era más pasiva, hoy es más activa, eso no quiere decir que dejemos atrás el pasado, presente y nos convirtamos solo en futuro, es mirar del pasado, del presente que podemos mejorar en el futuro.

Acá en esta tendencia el profesor deja de ser profesor para convertirse en un tutor que orienta hacia donde quiere ir el aprendiente y que lo guía por ese camino al cual él quiere llegar y cumplir ese gran sueño que siempre anhelado, allí se desprenden nuevos retos, como son autonomía propia, poder solucionar sus problemas presentados, mas didáctica en lo que piensa, tiene más seguridad en sí mismo, cree su propio concepto y lo aplica, cada ser humano, nace con un conocimiento y la familia le ayuda en la formación, el tutor juega un papel bien interesante y es el de moldearle esa formación que el aprendiente trae paraqué se convierta en un gran volarador(a) con altura y dignidad en otros escenarios de su vida.

El ser humano, (Docente, tutor(a) hoy ha pensado que necesita reevaluarse, para competir en grandes escenarios de la vida, y son importantes para su desarrollo personal y de enseñanza aprendizaje en el aprendiente, todos(as) los tutores somos aprendientes y siempre debemos serlos para estar conectados con el nuevo mundo y con la realidad que nos rodeas, que son las “nuevas estrategias pedagógicas”, igualmente el estudiante debe aprender y compartir el aprendizaje con el otro, lo que llamamos tutor- aprendiente interactúan, aprendiente – tutor tiene sus conocimientos, no es decir yo si se el otro no, es mejorar esos escenarios de vida que tengo, solo así logramos que nuestro país mejore y todos podamos estar unidos como hermanos, y dejar atrás la brecha de la exclusión que nos divide.

En este nuevo reto de estrategias, es generar ambientes virtuales de aprendizajes – didácticos, reforzando a un mas con exposiciones virtuales, que pueda expresar lo que sabe, rompecabezas relacionados con el curso, que el pueda quitar, colocar, videos donde el pueda interactuar, opinar, grabar, y que el aprendiente pueda ver y oir a su tutor(a) e interartuar ambos, que el cree su imaginación y practica de diferentes manera, eso lo hace mas activo en el medio que lo rodea y lo vuelve agil, la idea es condicionar su ambiente de aprendizaje, atreves de estrategias pedagógicas, y se convierta en un ser competitivo.

Audios http://www.youtube.com/watch?v=LCYmB-a_KBwejemplos:

Por: Karina Lucia Torres Puerta.

MENSAJERÍA INTERNA

Para mantener un estado cordial y respetuoso, de comunicación e interacción entre el tutor-  estudiante, estudiantes- tutor(a), es importante la Mensajería Interna, donde se debe hacer uso de la Netiqueta, que disponga cada curso virtual, para algunas inquietudes que se tenga en el momento y  el aprendiente lo desee; por este medio la comunicación es más rápida. Es  importante saludar, escribir coherente, no se debe escribir en mayúsculas, solo cuando sea necesario, la comunicación entre más directa,  es más  rápida su respuesta.

La mensajería interna, tiene un alto poder pedagógico, interactivo,  comunicativo, e informativo,  entre los aprendientes y el tutor, formador, estudiante, además es un servicio exclusivos de usuarios registrados, donde se tiene la garantía de tener identificados todos los estudiantes que envían mensajes, pudiendo controlar el mal uso de ella. En toda aula virtual, se dispone de una mensajería interna, con el propósito de establecer contactos de orden académicos, sea con sus compañeros de grupo, o no sea del grupo.

Para mantener el éxito es todos sus procesos académicos, en un aula virtual, es eficaz ubicar de forma sencilla lo que se requiere preguntar, y resumir el contenido. Si quiere establecer una relación comunicativa que le aporte a su formación, proceso académico, personal y profesional es necesario que esta habilidad, La redacción sea siempre los más coherente y lo que se espera, según su público, se de uso pedagógico, académico, social e informativo. Todo proceso tiene una coherencia clara y oportuna en el momento en que el mensaje llega.

Para  que su aprendizaje fluya, en  un aula virtual, explore cada función que se requiera, y que le traerá grandes beneficios, (conocimieto), e interacción con el otro, visualice quien es su tutor(a) en su aula, quienes son sus compañeros(as), de grupo, como enviarles un mensaje interno, como escribirle de forma adecuada, preséntele a su tutor, tutora, sus expectativas frente al curso, sobre lo que esta ansioso conocer, saber, cual es su estado de ánimo para culminar el curso de forma satisfactoria.

 Invito a todas aquellas personas que tienes la mensajería interna a utilizar, ya que es una herramienta interesantes para el uso de su propio aprendizaje, donde el tutor debe dar respuesta máximo en 24 horas, no le dé más tiempo al mensaje, de respuesta inmediata, así se motiva quien lo recibe. Toda herramienta virtual requiere de un tutor, docente, inquieto, que le guste, interactuar con el otro, que le quiera aportar nuevos conocimientos en el mundo digital del curso, y que permanentemente actualice su propio conocimiento paraqué así forme al otro con su aprendizaje. 

Por: Karina Torres Puerta.